DEJEPS

Avec la spécialité « Animation Socio-Educative ou Culturelle » et la mention « Développement de Projets, Territoires et Réseaux », le titulaire du DEJEPS travaille au quotidien au fonctionnement de l’organisation employeuse et à la conception et mise en œuvre de projets collectifs sur un territoire.
Il inscrit les usagers (habitants, bénévoles, …) au centre de son action.
Il peut exercer plusieurs types de fonctions de cadre : coordinateur, référent, responsable, chargé de mission, directeur adjoint, directeur, …
Il réalise son activité professionnelle dans le cadre d’associations d’Education Populaire (centres sociaux, centres socioculturels, maisons de jeunes, …) de collectivités publiques (services des municipalités, …), du secteur médico-social (hôpital, maison de retraite, …), d’entreprises du secteur marchand ou de l’économie sociale et solidaire,…
Ces professionnels peuvent être amenés à intervenir avec tous les publics.

Les méthodes pédagogiques de l’IFA

La formation se déroule en présentiel. Les méthodes pédagogiques sont déterminées en fonction des objectifs pédagogiques et des stagiaires.

Ce qui est recherché, c’est une variété  de situations d’apprentissage : des interventions théoriques et techniques, situations d’étude de problèmes, projet, ateliers, exercices pratiques, simulations, techniques de communication,… sont abordées ainsi que des séquences d’évaluation périodique.

Elles visent une pédagogie active qui requiert l’implication continue des stagiaires concourant de façon cohérente à des objectifs de préparation à la vie professionnelle. 

Notre démarche pédagogique se centre sur l’agir dans l’éducation, ce qui axe nos travaux de formateurs sur des mises en situations réelles et sur l’analyse de ces expériences. L’alternance entre théorie et pratique est au cœur de notre démarche pédagogique.

Les méthodes pédagogiques sont majoritairement centrées sur l’activité du stagiaire, par l’exploitation de l’expérience et des savoirs, par l’expression et la confrontation à partir du groupe de travail et des rencontres inter-groupes, en synergie avec « les règles de l’apprentissage », pour permettre une construction des savoirs et savoir-faire.